約定

這個暑假，
小樹爸答應了人本教育基金會，幫忙帶了四個梯隊。
明天到星期日的教師營，是最後一個了。
每次出梯，
我則會身負顧著這個家
及陪伴孩子度過思念的心情。
讓小樹爸得以放心的出外完成對別人的承諾。

今天晚上，與小花媽的家人家庭聚會後，
小樹爸爸又帶著睡袋準備要離開，
蒲蒲像個小章魚似的張開他的手腳攀在爸爸身上，
一直嚷著：爸爸不要走。
（苗苗安然的在餐桌旁吃著他喜歡的梅子。身邊有阿公阿媽的陪伴）

我上前去陪著他和小樹爸走出去後，
提醒蒲蒲剛剛沛君阿姨朋友送給他的糖果他沒有拿。
蒲蒲這才放手，跑回去拿糖果。
小樹爸才順勢離開。

結果蒲蒲回到位置上，已經把書包口罩糖果都拿好，準備要去找爸爸。
有點心疼他，跟他說：爸爸星期日就回來了。
蒲蒲接著一直抱著我嚷著說：不要爸爸走～不要爸爸走～
我跟他說：很想爸爸喔！我們回去寫下來，等爸爸回來拿給他。
為了淡化他的想念，故意跟他玩一下文字遊戲，
不要爸爸走來走去，不要爸爸走來走去～
他聽了一直咯咯的笑。

回到家，本來說好要游泳，他忽然說不想游。想到社區裡騎腳踏車。
但到了社區游泳池，看到很多人，包含他的好朋友及苗苗都要游泳。
他也心動了，決定要游泳，跟著游了好久。

游完後，走回家的路上，
蒲蒲又再說不要爸爸走，甚至開始大罵爸爸，討厭爸爸。
知道他是因為很想念而難過生氣，
跟他說：你很想念爸爸了阿～那回家寫信給爸爸好不好？
蒲蒲噘著嘴。
苗苗問：爸爸今天晚上回不回來？
這時，恰好有不認識的男士走過來跟著我們走，
為了安全起見，我便說：爸爸已經在家，你們回家自己問爸爸。
小孩的臉頓時亮起來，很高興的歡呼，
一再問：爸爸在家喔！
雖不忍心騙他們，但有陌生人在旁，
深記以前大人教的：不能隨便跟不認識的人說爸爸媽媽不在家。
所以便只好說了善意的謊言。

但回到家，小孩一看到小樹爸的鞋子不在，臉便垮了。
我認真的跟他們說如果有不認識的人在，在外面時，
都要說爸爸媽媽在家。不然如果有壞人聽到，我們會很危險。
雖然覺得傳遞這樣的訊息，似乎在傳遞一種恐懼，或對人的不信任，
但又覺得需要跟他們說明保護自己的方法。

洗澡時，蒲蒲開始問為什麼爸爸總是要去上課？（帶梯隊）我不喜歡爸爸去。
我說：因為爸爸是個很厲害的人，很多人都想要爸爸去幫忙。
爸爸也很想幫大家的忙。但是爸爸有時候答應太多，忘記自己也會累。
所以小樹爸爸還因此而生病感冒了。
但他覺得已經答應別人，他覺得他還是要完成。
其實爸爸也在練習答應別人之外，還要記得照顧自己。


蒲蒲想了一會兒，又續著剛剛在門外的話題，
那怎麼知道他是好人還是壞人？
這真是好問題。

想想我自己出門在外，倒是一直遇到好人。
不管是旅行時，一而再喜歡在路邊搭便車，
或是大學時期，因做田野報告夜宿當地不認識的居民家中，
或實習時住宿在完全不認識的人家中長達一個月，
去芬蘭時也住在朋友在台灣時只聊過一次天的網友家中，
真的很敢，
但每次都是平安度過，
想想，真的是很幸運。我也是一直在遇到好人。
但基本上，除了每次賭運氣及相信好人的存在之外，
確實也有一些判斷及猜測的基準。

因此與蒲蒲說：我們也要相信，這個世界上也有很多好人。
（人雖然不能那容易分成好人和壞人，但一時也還想不到二分法以外的稱呼）
但是要怎麼判斷，要學會判斷一些基本訊息。
你們可以跟著爸爸媽媽旁邊，慢慢的學習。
當你學習的事情越多，有越多的訊息幫你判斷，你以後就可以自己判斷。
（好不清楚的說法喔～）
蒲蒲又說：那壞人呢？
我說：壞人就是學錯事情，想錯及用錯方法的人。
所以有人做錯了，應該要教他對的方法是什麼，要把他教會而不是打他。

後來不知怎麼聊，蒲蒲忽然說：如果你跟爸爸現在都死了，我們怎麼辦？
我說：不要擔心，媽媽一定會找到照顧你們的人陪你長大。
蒲蒲問：是誰阿？
我說：像阿公阿媽，沛君阿姨，爺爺奶奶，.....都會好好照顧你。
蒲蒲說：可是我又睡不慣他們家的床。
（感受到他捨不得我們死掉的心情。）
我說：你害怕爸爸媽會死掉嗎？
蒲蒲沒有說話，我說：那我跟你約定我們會努力健康的活著陪你跟苗苗好久好久。
（此時，苗苗正認真的在旁玩著泡泡，沒有理會我們）
蒲蒲說：那我們長大了，我們就可以自己出去住了。
蒲蒲想一會：所以我們長大了，你們就會老了，就會死掉了。
我輕快的回應：沒這麼快啦！我現在長大啦！阿公阿媽也還活著。
蒲蒲想了一會兒，忽然哽咽的說：如果現在你們就死掉了呢？......
聽到他忍著哭聲說，忽然感受到他好大的害怕我們的離開，
我哽咽著抱著他說：如果啊！現在爸爸媽媽忽然死掉了，
我猜應該是爸爸媽媽在人生要學的功課學完了，要變回光了，那就接受囉！
但爸爸媽媽變成光，還是會在你的身旁陪著你。
但媽媽其實也很捨不得這麼早離開你，
爸爸媽媽也好想陪你和苗苗好久好久，陪你們一起長大，
所以我們和你約定我們要一起用健康的方式活著，一起健康的活著好久好久，好嗎？
掉著眼淚的蒲蒲，點點頭。
（苗苗在旁剛玩完泡泡，正站起來，完全沒有察覺到兩個掉著眼淚相擁的媽媽和姊姊，
有點兩邊差異很大的畫面～呵）

擦完身體，兩個姊妹嘻笑著跳上我的床，
笑鬧著要睡這裡，
蒲蒲忽然說：爸爸今天會不會死掉？
（原來今天他面對離別相思的心情，仍是不安的）
但或許是剛剛有認真跟他約定了，
在說這句話時，感覺蒲蒲的心情鬆了很多，
說笑的成分居多，
我也笑著說：那就請天使保佑爸爸平安囉！

創意餐點

終於！！
之前的工作所欠的報告，
及答應帶台中人本數學想想營隊的課程，

終於告一個段落～～～

孩子們還在放暑假，
與孩子一起在家的時間變的好多好多。
（終於不用一邊帶小孩一邊工作）

那要來玩什麼呢？

想玩創意料理的癮又犯了，
雖然沒有什麼了不起的廚藝，
但近來想創作及玩的方向轉向廚房，
且也想讓蒲蒲苗苗喜歡新鮮食物的味道。
因此有試著帶著小孩一起享受玩料理的過程。


有人說過廚房是孩子人生化學課的初始地，
所以會安排簡單的料理，讓蒲蒲和苗苗參與其中。
此外，也一直很喜歡孩子在洗米洗菜等過程中，專注的神情。
孩子在參與的過程中，
被賦予工作和任務，
感受到的是被信任。
（可以做平常媽媽或大人在做的事耶！）

但因花媽的膽子不大，也不太愛收，
所以允許參與的過程及任務還在控制及設計之內，
如：創意果汁
隨便的水果加在一起，看會變成什麼果汁，
蒲蒲和苗苗會負責洗水果，剝水果，
切水果（好切的如香蕉）
加入果汁機，幫忙按按鈕，
一起為飛舞的果汁加油喝采，
最後在一起舉杯讚嘆新鮮果汁的好喝！
最後再一起清洗餐具。
但有時，味道實在有點不合他們味時，
他們會讚嘆完，停一下，才開始分享真的心情，甚至可能只有喝幾口。
（孩子終究比較誠實～）
（如有加蕃茄，或木瓜的果汁）


此外，也會一起做些創意新餐點了。

柳丁香菇肉燥麵

想在夏天嘗試點清爽的餐點。
感覺在食物中加些水果，味道應該會很清爽。
香菇加上碎肉，只有加上一些蒜頭和鹽巴，炒一炒，味道已經很清爽。
和川燙好的麵拌在一起。

發給小孩一人一片柳丁，
讓孩子擠在麵中，
味道，還真不錯。
苗苗會一邊擠，一邊把柳丁和皮塞在嘴裡吸汁，
幾口麵，幾口柳丁，吃到嘴裡，好像也一樣。
蒲蒲在旁看了也跟著這樣吃，
最喜歡，
他們一邊吃，還會稱讚花媽是世界上最會煮的媽媽，
他們最愛媽媽，接著又會開始細數他們愛誰，
其實味道有點淡，
淡淡的香菇，
淡淡的碎肉，
但有淡淡的柳丁味，
很有趣。
但花媽的忠實粉絲蒲蒲，和苗苗
真的很支持。

這樣被讚嘆，被愛的過程，也是花媽喜歡料理的原因呢！

父親節禮物

在父親節前一天，
提醒蒲蒲和苗苗隔天是父親節，
孩子們說要畫卡片送樹爸。

晚上，蒲蒲寫了一張小紙條，
他介紹裡面寫的是從1～40。他要送給爸爸。
雖然我不知道為什麼要送這個給爸爸，
但我想隔天他應該會忘記，
父親節當天再來帶他們畫卡片。

父親節早上，
蒲蒲一早就跟樹爸說：
爸爸，我有準備禮物要送給你。我要送給你母親節禮物。
（咦！不是應該是父親節嗎？）

結果果然是那張從1～40的紙條。

看來我小看他了，他真的記得，也真的覺得這是份重要的禮物。
結果妹妹苗苗，也跟進，隨手拿一份他姐昨日隨意畫的作品，
跟爸爸說，是他自己畫的，他要送給爸爸的。
（看來他是送禮的心意重於實質內涵）

但樹爸也很配合演出，笑著接受了這兩份禮物。
我在旁笑著補充蒲蒲的禮物的意涵是：
爸爸！你沒白養我了！我會1～40囉！

蒲蒲認為他的成長，就是對父母最大的禮物。

面對愛 不同的課題

早上
帶著蒲蒲和苗苗到O2吃早餐時，
在車上，蒲蒲看到苗苗拿著之前他送給苗苗的小魚吸管，
想要跟苗苗要回來。但苗苗不願意還，
蒲蒲很生氣一直要苗苗還，
在旁的花媽，
忍不住介入跟蒲蒲說：送出去的東西，表示主人就要換人了。
現在苗苗是這個東西的主人，如果蒲蒲很喜歡，需要想辦法跟苗苗借。
蒲蒲剛開始會要苗苗借他，但苗苗一直說不要，
蒲蒲後來又生氣，改要苗苗還他，不然不跟他玩了。

很愛蒲蒲的苗苗，很喜歡蒲蒲跟他玩，
所以聽到姊姊這樣說，看到姊姊生氣，便把吸管給蒲蒲。
這時蒲蒲心情才比較好。

到了O2，享用早餐的過程，
蒲蒲一直拿著吸管，也用小魚吸管喝了柳丁汁。
喝完後，苗苗想跟他借，
這時蒲蒲不願意借。
且堅持這是他的，他可以自己決定。

這時在旁的花媽，開始有點情緒，
感覺苗苗被蒲蒲欺負，
而氣蒲蒲剛剛用計和威脅要到他要的東西，
苗苗願意給他，
換他時，他卻不願意借苗苗。
這是他們兩個要練習處理的問題及溝通能力，
蒲蒲確實有權力決定他的東西該怎麼處理，
他也確實可以有權力擁有的東西不借別人
而苗苗也需要自己爭取
多試一些方法和說法與蒲蒲溝通

那這件事情，花媽擔心什麼？花媽期望什麼？

深吸一口氣，當下腦海中直覺浮現：希望蒲蒲在這樣的過程中有愛
忍不住又開始碎碎念的花媽說了一些話，而說到後來，腦中開始有較清楚的圖像
試著整理一下：

蒲蒲，媽媽希望你能看到你很幸福，你擁有很多人給你的愛
爸爸，媽媽，蒲蒲自己，苗苗，....很多人都愛你，也想跟你跟你分享很多東西。
愛分享出去，擁有的愛不會變少，而會更多。
如果愛緊捉著不放，會像枯葉般枯萎，
但如果枯葉把自己分享出去，掉落在大地，會成為土地的養分，
而大樹有機會可以長出更多的葉子。
（發現花媽，想事情很喜歡用抽象的圖像和語言，也不管蒲蒲是否聽的懂，這些話就這樣說出來）
你要去相信，愛是永遠存在，分享出去的不會不見，而可能會得到越來越多
你是有能力要的回來，你也有權力可以要回來。
你是他的主人。你可以決定，但你也可以相信。

不知是因為他覺得花媽在旁碎碎念，還是真的有所感覺，
他跟苗苗說：你要答應我，你會還我喔！
苗苗說：我用完會還給你。
果然他用完，就還給蒲蒲。
兩人又恢復平靜享用早餐。

花媽看著苗苗：
很欣賞他很願意分享與給予的狀態，
猜想是因為他很信任自己被愛，也很願意給愛。
將這些欣賞跟苗苗分享，苗苗開心的笑一笑。
那蒲蒲呢？
在這件事情需要被肯定的是什麼？

花媽跟蒲蒲說：
媽媽很欣賞你很會照顧自己東西，也很有責任的捍衛他們的心情

當下忽然感受到，他們各自值得欣賞及需要面對的課題不一樣。

花媽忍不住將這些思緒說出來（又在傳道了.....）

蒲蒲很會照顧自己的東西，但要學習相信愛，分享愛
苗苗很會分享愛跟很相信愛，但需要學習照顧自己擁有的東西
，兩個小孩開心的笑了。

當想到兩個孩子這樣的樣貌時，心中忽然湧起的是暖暖的愛，及對他們的欣賞
感受到的是想要去尊重兩個生命個體的不同，
而不會去視為這是行為偏差等過渡擔憂的觀點。

那花媽的課題呢？
對於愛，目前是在練習要去相信愛，是永遠存在。
但要如何相信愛不是只是做了什麼才有愛，
而是愛本來就在......
對於來自不同瞭解愛的課題的花媽和樹爸，
對愛的理解很不同
花媽的家庭教會花媽：
愛需要一直有種行為的表現，才是愛
（所以如果沒有做什麼，就會覺得沒有愛）

而樹爸的家庭教會他：愛不需要做什麼，愛需要去相信
（所以不知道愛要怎麼呈現）

婚姻關係，讓彼此都更有機會去面對到自己需要學習的課題
而是否願意面對及去學習該學到的課題，
則會決定這個婚姻關係是否得以繼續

而花媽也一直相信弗洛姆在愛的藝術中所說的：
愛是能力的問題，而非對象的問題。
所以在婚姻中與樹爸面臨任何問題時，
相信這件事後面，有花媽還要學習的課題，
想去學習到該學習的，想去練習愛的能力，
支持著花媽在婚姻這條路上，持續往前........