我們以為現在遭遇到的問題是
～個人的獨特性問題
也自以為
發揮了自以為的創意面對
卻不知
自我不夠強壯
思考不夠深入的我們
不過只是
順應了這個時代的混亂
星期三, 9月 23, 2009
幸福會以不同的型態存在
早上，
與小孩到歐圖吃早餐時，
看著街上的人們：
挪挪背著的包包，
眼睛注視著某個方向，
緩慢的移動，
幼兒，年輕，中年，老人
男人，女人...
都在前往某個地方。
風吹著對面住宅花園裡垂掛在矮牆上的枝葉
感受到，
生命就是在這樣真實的情景中不斷的往前流動的。
記得電影口白人生中，
男主角的生活際遇是一位女作家所編寫的小說情節。
所以看似可以自我掌控的人生，
其實不過是順著已寫好的劇本慢慢演出。
那我呢？
目前所遇到的人生課題，
也許也只是下一個階段的鋪陳吧！
所以無力改變嗎？
還是該說為什麼要去拒絕？
試著凝視每個情節背後所開展在你眼前的禮物，
學習接受吧！
也學習去看懂及感謝每個際遇。
相信是因為背後有一份大禮在等著我。
就去品味吧！
不管是淚水，或悲傷，
也都能洗滌生命而獲得滋養啊！
朋友寫給我：
就去試一試吧！
反正不行，就喊卡！
人生這麼長，就去享受過程吧！
看到這幾句話，眼淚是止不住的落下
練習不批判，
練習不期待，
練習判斷該採取什麼行動或是該接受，並有智慧判斷之，
真的是好不容易的事啊～
但
相信愛是存在的，
世界在我之內，
幸福會以不同的型態 持續的存在～
與小孩到歐圖吃早餐時，
看著街上的人們：
挪挪背著的包包，
眼睛注視著某個方向，
緩慢的移動，
幼兒，年輕，中年，老人
男人，女人...
都在前往某個地方。
風吹著對面住宅花園裡垂掛在矮牆上的枝葉
感受到，
生命就是在這樣真實的情景中不斷的往前流動的。
記得電影口白人生中，
男主角的生活際遇是一位女作家所編寫的小說情節。
所以看似可以自我掌控的人生，
其實不過是順著已寫好的劇本慢慢演出。
那我呢？
目前所遇到的人生課題，
也許也只是下一個階段的鋪陳吧！
所以無力改變嗎？
還是該說為什麼要去拒絕？
試著凝視每個情節背後所開展在你眼前的禮物，
學習接受吧！
也學習去看懂及感謝每個際遇。
相信是因為背後有一份大禮在等著我。
就去品味吧！
不管是淚水，或悲傷，
也都能洗滌生命而獲得滋養啊！
朋友寫給我：
就去試一試吧！
反正不行，就喊卡！
人生這麼長，就去享受過程吧！
看到這幾句話，眼淚是止不住的落下
練習不批判，
練習不期待，
練習判斷該採取什麼行動或是該接受，並有智慧判斷之，
真的是好不容易的事啊～
但
相信愛是存在的，
世界在我之內，
幸福會以不同的型態 持續的存在～
星期一, 9月 21, 2009
星期五, 9月 11, 2009
生活新方向
近來總會遇到不少朋友關心及好奇
離職後的生活，都在做什麼？
是不是很閒啊！
其實方向很零散，
但也慢慢在往前，也慢慢在定調。
在這裡，為現階段的狀態簡單整理一下：
離職後，
找尋想要為自己工作和生活的方向，
很多想要實現的方向，
在找尋如何合併的可能性。
想要持續投身弱勢家庭小孩的教育工作中
但深知 想要堅持自己想要做的方向
首先要有現實的支持，
單靠募款，
經濟不景氣的時代，
理想無法持續很久，
也容易因金錢來源受制於募款人，所以執行的方向易被迫調整。
所以想要嘗試可以兼顧理想和現實的工作及生活方式。
獨立自由教育工作者
是近期我喜歡的介紹詞
不想被單一型態的工作或生活束縛與限制
想要嘗試我相信的教育和生活的可能
弱勢家庭小孩教育 / 媽媽 / 太太 / 女兒 / 喜歡繪本 / 喜歡創作 / 喜歡生活 /靈性的道路 / 現實金錢的滿足 / 想要旅行 / 喜歡與人一同在教與學的樂趣中........
好多面向，好想平衡，
好想全部囊括在生活中
也在練習如何慢慢有階段性的將這些方向整合在我的生命之中.....
目前在運作的方向是
金錢兼滿足理想的來源：
在之前的工作～醉善協會 兼任兩天各兩小時學齡前小孩的課程，
這次還有我家小孩幼稚園老師擔任我課程設計的智囊團，雖然有幼教老師執照的我，
已經多年沒有從事這部分的課程設計及帶領，但相信有智囊團的幫忙，
可以有更多可以發展與學習。
新接任台灣青少年教育協進會的執行長
（首任的～且下面還沒有人哩！ 哈哈！意旨要嘗試擔任校長兼敲鐘，可在家工作，固定與協會的理事開會即可。很大的彈性和挑戰哩！）
帶領前工作的大專青年再進修的讀書會：養出有力量的內心幼童
（本來是：養出有力量的孩子。理書幫忙建議可以更改的方向）。
雖然之前在工作中，持續有帶領大學生開會討論的機會。
但這是第一次，挑戰將之前跟著理書學習的靈修與心理學等方面，
設計成團體課程
著重在自我的部分討論及練習。
能力的預備：
挑戰學習西點烘焙蛋糕類，嘗試考丙級執照，嘗試與朋友在未來可以將甜點與興趣整合，
到小大繪本館擔任兩週一次的義工，持續浸淫於繪本研究和接觸之中，
生活與自身的照顧
幾乎一天一次的靜坐靜心，希望可以更安穩在每個當下。
一週一次固定的魔女碧如的肌耐力操練課程，期待可以再次與舞蹈有火花
練習做家事，做家事的最高原則：做的時候一定要很高興，所以是想做的時候做。
想要有舒服乾淨的空間，或想要釐清混亂的思緒時，做家事是很好的靜心儀式。
練習照顧家裡的花草：開始嘗試在家種植植物！
呵！有成功，也有只在家裡呆幾天就一一凋零的，
但在家中看到一些還活著的花草，偶而嘗試一些創意擺飾，很有趣哩！
練習烹飪！從每次下廚都要上網找食譜，按表操作，
到現在已進步到可以看到菜，想像可能的組合。
雖然目前創意和變化不多，
但可以吃到健康的食物，
也可以讓孩子以後想要回憶媽媽的家常菜味道，有例可循。呵！
且從準備食材到烹調食物，是很棒的練習活在當下的時刻。
不然會有意外是件發生喔！如燙傷！呵！
零零總總記錄很多，嘗試記錄下現在的狀態。
期待一年後，或是更久之後，
現在選擇這種生活的勇氣和熱情
仍是在持續被實現當中。
另外，幫忙推薦一下活動！如下：
離職後的生活，都在做什麼？
是不是很閒啊！
其實方向很零散，
但也慢慢在往前，也慢慢在定調。
在這裡，為現階段的狀態簡單整理一下：
離職後，
找尋想要為自己工作和生活的方向，
很多想要實現的方向，
在找尋如何合併的可能性。
想要持續投身弱勢家庭小孩的教育工作中
但深知 想要堅持自己想要做的方向
首先要有現實的支持，
單靠募款，
經濟不景氣的時代，
理想無法持續很久，
也容易因金錢來源受制於募款人，所以執行的方向易被迫調整。
所以想要嘗試可以兼顧理想和現實的工作及生活方式。
獨立自由教育工作者
是近期我喜歡的介紹詞
不想被單一型態的工作或生活束縛與限制
想要嘗試我相信的教育和生活的可能
弱勢家庭小孩教育 / 媽媽 / 太太 / 女兒 / 喜歡繪本 / 喜歡創作 / 喜歡生活 /靈性的道路 / 現實金錢的滿足 / 想要旅行 / 喜歡與人一同在教與學的樂趣中........
好多面向，好想平衡，
好想全部囊括在生活中
也在練習如何慢慢有階段性的將這些方向整合在我的生命之中.....
目前在運作的方向是
金錢兼滿足理想的來源：
在之前的工作～醉善協會 兼任兩天各兩小時學齡前小孩的課程，
這次還有我家小孩幼稚園老師擔任我課程設計的智囊團，雖然有幼教老師執照的我，
已經多年沒有從事這部分的課程設計及帶領，但相信有智囊團的幫忙，
可以有更多可以發展與學習。
新接任台灣青少年教育協進會的執行長
（首任的～且下面還沒有人哩！ 哈哈！意旨要嘗試擔任校長兼敲鐘，可在家工作，固定與協會的理事開會即可。很大的彈性和挑戰哩！）
帶領前工作的大專青年再進修的讀書會：養出有力量的內心幼童
（本來是：養出有力量的孩子。理書幫忙建議可以更改的方向）。
雖然之前在工作中，持續有帶領大學生開會討論的機會。
但這是第一次，挑戰將之前跟著理書學習的靈修與心理學等方面，
設計成團體課程
著重在自我的部分討論及練習。
能力的預備：
挑戰學習西點烘焙蛋糕類，嘗試考丙級執照，嘗試與朋友在未來可以將甜點與興趣整合，
到小大繪本館擔任兩週一次的義工，持續浸淫於繪本研究和接觸之中，
生活與自身的照顧
幾乎一天一次的靜坐靜心，希望可以更安穩在每個當下。
一週一次固定的魔女碧如的肌耐力操練課程，期待可以再次與舞蹈有火花
練習做家事，做家事的最高原則：做的時候一定要很高興，所以是想做的時候做。
想要有舒服乾淨的空間，或想要釐清混亂的思緒時，做家事是很好的靜心儀式。
練習照顧家裡的花草：開始嘗試在家種植植物！
呵！有成功，也有只在家裡呆幾天就一一凋零的，
但在家中看到一些還活著的花草，偶而嘗試一些創意擺飾，很有趣哩！
練習烹飪！從每次下廚都要上網找食譜，按表操作，
到現在已進步到可以看到菜，想像可能的組合。
雖然目前創意和變化不多，
但可以吃到健康的食物，
也可以讓孩子以後想要回憶媽媽的家常菜味道，有例可循。呵！
且從準備食材到烹調食物，是很棒的練習活在當下的時刻。
不然會有意外是件發生喔！如燙傷！呵！
零零總總記錄很多，嘗試記錄下現在的狀態。
期待一年後，或是更久之後，
現在選擇這種生活的勇氣和熱情
仍是在持續被實現當中。
另外，幫忙推薦一下活動！如下：
小大繪本館繪本講座
| 日期 | 講師 | 講題 | 課程簡介 |
| 2009.10.16 （周五） 13:30 – 15:30 | | 繪本起步走 | 談幼兒繪本及「Book start」運動，並與新手父母一起為孩子撒下幸福的種子。 |
| 2009.11.13 （周五） 13:30 – 15:30 | | 繪本之力 | 好繪本隱藏著一股力量，小孩從中得到養份、得到生之勇氣，大人從中得到對生命的寬容與理解。讓有力量的繪 本，成為大大小小生命中不可或缺的食糧。 |
| 2009.12.11（周五） 13:30 – 15:30 | | 「兒童觀」面面觀 | 不同的時代，成人對兒童有不同的詮釋。繪本作家在自覺或不自覺中也透露出他們的兒童觀。到底是成人治國，或是要小鬼當家？讓隱藏不同觀點的繪本來挑戰成人的神經吧！ |
走進生命花園
喜歡繪本，
時間之久可溯至大學時修了一堂：繪本賞析之類的課程
從此以後，愛上了繪本的世界。
（課程詳細名稱因歷史過於久遠，早已不可考，
呵！不小心透露離校已久，表示年紀也一直往前）
圖畫所透露出的語言，更深於文字所能表達
而畫面與色彩的設計，及隱藏的意含
每每總讓我著迷其中 尋找
但文字之精彩，也是無法忽略的。
近來喜歡上一本繪本，也很喜歡與人分享
～走進生命花園。
一看完這本，就愛上了這本。
喜歡念給孩子，大孩子和朋友聽，
每次在念的過程，自己總是沈浸在感動中。
光文字，就夠震撼人的。
作者是提利.勒南，法國人，
他的作品主要關注於：種族，死亡，家庭問題....等。
有人認為沈重，但他覺得好與壞都是生命的一部份，
他主要是希望可以提出對生命的熱情和積極的生活態度。
故事的文字是：
孩子坐在他的島上，
一邊看著這個世界，一邊思考。
孩子看到了戰爭。
他想，應該畫出軍人的制服和長槍，
應該把長槍畫成小鳥棲息的樹枝，和牧羊人的笛子。
孩子看到了飢荒。
他想，應該用繩索抓住雲朵，
讓雨水灌溉在沙漠上，
應該挖掘流著水和牛奶的河流。
孩子看到了憂傷，
他想，應該學習加，減，乘，除，
應該學習和別人分享金錢，麵包，空氣和土地。
.........
孩子看到了森林。
他想，應該在森林裡盡情地散步，探險。
應該寫下那些被遺忘的童話，
然後躺在柔軟的草地上，靜靜傾聽。
........
孩子抬起頭來，
他看到月亮上頭插著一面旗子，
他想，真是不禮貌的行為啊，
應該拿掉旗子，然後跟月亮說對不起。
這是最後一次，
孩子在他的島上看著這個世界，
然後，他決定......
（每次說到這裡，若是聽的對象是大人，
總喜歡要他們猜一猜小孩的決定是什麼，
答案很有趣，
有的大人說：離開這裡 / 自殺 / 離開這個星球...
也有少數大人說：讓世界更美好....等正面答案
每次聽完這些答案，
我總會帶著神秘的微笑，深呼吸，
帶著敬重的態度說出孩子的決定是.........）
.........................出生...........................。（故事說完了）
記得第一次看這本書，看到這一頁時，
我被震灄住了，
心頭一熱，
眼淚奪眶而出。
即使多次念給朋友聽，
也總會在吐出這兩個字時，熱淚盈眶。
每個孩子的出生，
原來是因為許了這麼大的願啊！
即使已經知道這個世界，
苦難這麼多。
但，他知道了之後，
竟是選擇投身其中。
選擇浸身於人類的苦難世界之中。
這背後是帶著多麼大的愛
想讓世界，因為他，而更美。
才會來到這個世界。
每個生命的本質，果然都是愛，都是光。
今晚與朋友閒聊時，
提及近來地球產生的變動，
天災不斷，細菌病種越來越多，
朋友責備人類，大人之貪婪，
傷害地球之深，
也哀嘆生在這個世代的孩子之苦，
也覺得這些孩子之可憐。
聽完他所說，忽然想起這本，
便當下念了幾段與她分享，
也請他猜一猜孩子的決定，
他覺得會像小王子一樣，選擇離開星球。
提到孩子所做的決定是出生時，
想跟他分享的重點是
這個世界之苦，孩子在出生之前已知道。
但就是知道這樣，
孩子更是選擇投身於此。
目的不為何，只為將愛帶到這個世界。
當想到此，
不會覺得孩子的可憐，
而是會感受到孩子的力量，
也感謝這些力量的加入，
猶如生力軍，
正因這樣的時代，
正需要這些孩子的協助啊！
每想至此，
更敬重每個孩子，每個人，
和每段生命的歷程。
而每段令人痛撤心蜚的事件與階段
或許是在我們遺忘了自己是光與愛之時，
而苦於追尋之中時，
在在提醒我們不要忘了自己的本質即是愛，即是光。
光與愛不需要外求，而早已在生命的開始，
已蘊含其中。
時間之久可溯至大學時修了一堂：繪本賞析之類的課程
從此以後，愛上了繪本的世界。
（課程詳細名稱因歷史過於久遠，早已不可考，
呵！不小心透露離校已久，表示年紀也一直往前）
圖畫所透露出的語言，更深於文字所能表達
而畫面與色彩的設計，及隱藏的意含
每每總讓我著迷其中 尋找
但文字之精彩，也是無法忽略的。
近來喜歡上一本繪本，也很喜歡與人分享
～走進生命花園。
一看完這本，就愛上了這本。
喜歡念給孩子，大孩子和朋友聽，
每次在念的過程，自己總是沈浸在感動中。
光文字，就夠震撼人的。
作者是提利.勒南，法國人，
他的作品主要關注於：種族，死亡，家庭問題....等。
有人認為沈重，但他覺得好與壞都是生命的一部份，
他主要是希望可以提出對生命的熱情和積極的生活態度。
故事的文字是：
孩子坐在他的島上，
一邊看著這個世界，一邊思考。
孩子看到了戰爭。
他想，應該畫出軍人的制服和長槍，
應該把長槍畫成小鳥棲息的樹枝，和牧羊人的笛子。
孩子看到了飢荒。
他想，應該用繩索抓住雲朵，
讓雨水灌溉在沙漠上，
應該挖掘流著水和牛奶的河流。
孩子看到了憂傷，
他想，應該學習加，減，乘，除，
應該學習和別人分享金錢，麵包，空氣和土地。
.........
孩子看到了森林。
他想，應該在森林裡盡情地散步，探險。
應該寫下那些被遺忘的童話，
然後躺在柔軟的草地上，靜靜傾聽。
........
孩子抬起頭來，
他看到月亮上頭插著一面旗子，
他想，真是不禮貌的行為啊，
應該拿掉旗子，然後跟月亮說對不起。
這是最後一次，
孩子在他的島上看著這個世界，
然後，他決定......
（每次說到這裡，若是聽的對象是大人，
總喜歡要他們猜一猜小孩的決定是什麼，
答案很有趣，
有的大人說：離開這裡 / 自殺 / 離開這個星球...
也有少數大人說：讓世界更美好....等正面答案
每次聽完這些答案，
我總會帶著神秘的微笑，深呼吸，
帶著敬重的態度說出孩子的決定是.........）
.........................出生...........................。（故事說完了）
記得第一次看這本書，看到這一頁時，
我被震灄住了，
心頭一熱，
眼淚奪眶而出。
即使多次念給朋友聽，
也總會在吐出這兩個字時，熱淚盈眶。
每個孩子的出生，
原來是因為許了這麼大的願啊！
即使已經知道這個世界，
苦難這麼多。
但，他知道了之後，
竟是選擇投身其中。
選擇浸身於人類的苦難世界之中。
這背後是帶著多麼大的愛
想讓世界，因為他，而更美。
才會來到這個世界。
每個生命的本質，果然都是愛，都是光。
今晚與朋友閒聊時，
提及近來地球產生的變動，
天災不斷，細菌病種越來越多，
朋友責備人類，大人之貪婪，
傷害地球之深，
也哀嘆生在這個世代的孩子之苦，
也覺得這些孩子之可憐。
聽完他所說，忽然想起這本，
便當下念了幾段與她分享，
也請他猜一猜孩子的決定，
他覺得會像小王子一樣，選擇離開星球。
提到孩子所做的決定是出生時，
想跟他分享的重點是
這個世界之苦，孩子在出生之前已知道。
但就是知道這樣，
孩子更是選擇投身於此。
目的不為何，只為將愛帶到這個世界。
當想到此，
不會覺得孩子的可憐，
而是會感受到孩子的力量，
也感謝這些力量的加入，
猶如生力軍，
正因這樣的時代，
正需要這些孩子的協助啊！
每想至此，
更敬重每個孩子，每個人，
和每段生命的歷程。
而每段令人痛撤心蜚的事件與階段
或許是在我們遺忘了自己是光與愛之時，
而苦於追尋之中時，
在在提醒我們不要忘了自己的本質即是愛，即是光。
光與愛不需要外求，而早已在生命的開始，
已蘊含其中。
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